Информация о формах проведения отбора на обучение по дополнительным предпрофессиональным программам в области искусств - Информация для поступающих в школу - Документы - Каталог файлов

Информация о формах проведения отбора
поступающих на обучение по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области искусств

В соответствии с частью 3 статьи 83 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" дополнительные предпрофессиональные общеобразовательным программы в области искусств реализуются в целях выявления одаренных детей в раннем возрасте, создания условий для их художественного образования и эстетического воспитания, приобретения ими знаний, умений, навыков в области выбранного вида искусств, опыта творческой деятельности и осуществления их подготовки к получению профессионального образования в области искусств.
Прием на обучение по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области искусств проводится на основании результатов индивидуального отбора, проводимого в целях выявления лиц, имеющих необходимые для освоения соответствующей образовательной программы творческие способности и физические данные (далее – поступающие).
Индивидуальный отбор при приеме на обучение по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области искусств проходит в форме прослушиваний, просмотров, показов, устных ответов и др. с учетом Федеральных государственных требований (ФГТ).
Формы проведения индивидуального отбора, проводимого в целях выявления лиц, имеющих необходимые для освоения соответствующей образовательной программы творческие способности, а также их содержание закреплены в Положении о правилах приема и порядке отбора детей в МБУ ДО «КДШИ» с целью обучения по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области искусств.

конкурсные требования для поступающих
на обучение по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам:
«Фортепиано», «Струнные инструменты: скрипка»,
«Народные инструменты: аккордеон, баян, гитара, домра
(для поступающих в школу с 6 лет 6 мес. до 9 лет – срок обучения 8 лет)

Спеть любую песню,
Воспроизвести хлопками ритмический рисунок с пунктирным ритмом,
Воспроизвести голосом предложенную мелодию,
Определить на слух количество звучащих звуков (3 и более),
Сделать задания, подтверждающие наличие музыкальной памяти,
Подобрать по слуху предложенную мелодию.

конкурсные требования для поступающих
на обучение по дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе «Хореографическое творчество»
(для поступающих в школу с 6 лет 6 мес. до 9 лет – срок обучения 8 лет)

Правильно пройти в такт музыке, сохраняя красивую осанку; знать понятие и иметь навык мягкого шага с носка на пятку,
Исполнить хлопки и притопы с ритмическим рисунком; хореографическую комбинацию на основе ритмических хлопков и притопов,
Знать элементарные упражнения по кругу:

-шаги на полупальцах;
-шаги с высоким поднятием колена;
-марш;
-лёгкий бег;
-бег с высоким подъёмом коленей.

Исполнить игровые движения и упражнения: «пингвины», «мячики», «крокодильчики», «лягушка», «коробочка», «корзиночка» и т.д.,
Проявить и показать индивидуальные способности:

         -физические данные («подъём стопы»), танцевальный шаг;
          - чувство ритма;
          -воображение;
          -внимание;
          -память.

конкурсные требования для поступающих
на обучение по дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе «Живопись»
(для поступающих в школу с 6 лет 6 мес. до 9 лет – срок обучения 8 лет)

Создание тематической композиции,
Размещение изображения предметов на плоскости листа,
Технические умения применения художественных материалов (карандаш, акварель или гуашь).

конкурсные требования для поступающих
на обучение по дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе «Живопись»
(для поступающих в школу с 10 лет – срок обучения 5 лет)

Создание тематической композиции,
Размещение изображения предметов на плоскости листа,
Взаимосвязь предметов, изображённых на рисунке, относительно друг друга,
Технические умения применения художественных материалов (карандаш, акварель или гуашь),
Условное создание на плоскости листа пространства, объёма предметов.